文章摘要：以赛促学、以赛促建，是新时代职业技能人才培养的重要路径。保育员作为学前教育与婴幼儿照护的重要力量，其专业技能和职业素养直接关系到儿童身心健康与教育质量。通过开展保育员技能竞赛，将学习融入竞赛、将标准融入实践，不仅能够有效激发保育员学习热情，推动其在真实情境中锤炼技能、补齐短板，还能够在竞赛中发现人才、树立标杆，进一步促进保育队伍整体能力提升。以赛促学强技能、以赛促建育匠心，既是对传统培训模式的创新升级，也是推动保育员职业规范化、专业化、匠心化发展的重要抓手。围绕实践能力提升这一核心目标，技能竞赛在完善培养机制、强化实践导向、弘扬工匠精神、服务行业发展等方面发挥着积极而深远的作用，正在不断书写保育员技能竞赛助力高质量发展的新篇章。

一、以赛促学激发动力

技能竞赛为保育员搭建了一个清晰直观的学习目标平台，使学习内容不再抽象，而是具体到操作流程和服务标准。通过明确竞赛项目和评价标准，保育员能够有针对性地查漏补缺，增强学习的方向感。

在备赛过程中，保育员往往需要系统复习理论知识，并反复练习操作技能。这种“带着问题学、围绕目标练”的学习方式，有效提升了学习效率，也让学习成果更容易转化为实际能力。

竞赛氛围本身具有激励作用。通过同台竞技、相互观摩，保育员能够直观感受到差距与优势，从而激发内在学习动力，形成“比学赶超”的良好学习生态。

二、以赛促建完善体系

技能竞赛不仅是个人能力的比拼，也是制度和体系建设的重要抓手。通过竞赛标准的制定和实施，可以倒逼培训内容与岗位需求更加贴合，推动保育员培养体系不断完善。

在竞赛组织过程中，相关部门和机构会对现有培训模式进行梳理和优化，使课程设置、考核方式更加科学合理，从而形成“竞赛—培训—实践”相互衔接的长效机制。

以赛促建还体现在标准引领作用上。通过总结竞赛中的优秀做法和先进经验，可以形成可推广、可复制的操作规范，为行业整体发展提供制度支撑。

三、育匠心促品质提升

技能竞赛强调细节、规范和质量，这与工匠精神高度契合。在竞赛中，保育员不仅比速度、比熟练度，更比服务意识和责任担当，有助于引导其树立精益求精的职业追求。

通过反复打磨操作细节，保育员逐渐认识到高质量服务的重要性，从“完成任务”转向“追求品质”，在日常工作中更加注重规范性和安全性。

育匠心的过程也是职业认同感提升的过程。竞赛让保育员感受到职业的专业价值和社会认可，进一步增强职业自豪感和使命感。

四、强化实践能力发展

保育工作高度依赖实践能力，技能竞赛以真实或模拟工作场景为载体，有效检验和提升保育员的实操水平，使其在实践中发现问题、解决问题。

通过竞赛中的情景化考核，保育员能够锻炼应急处理和综合判断能力，这对于提升其在实际工作中的应变能力具有重要意义。

实践能力的提升并非一蹴而就，竞赛为持续实践提供了阶段性目标和反馈机制，帮助保育员在不断实践中实现能力的稳步提升。

总结：

总体来看，以赛促学强技能、以赛促建育匠心，是推动保育员队伍高质量发展的有效路径。技能竞赛通过激发学习动力、完善培养体系、弘扬工匠精神和强化实践能力，实现了人才培养与行业需求的深度融合。

面向未来，应持续深化技能竞赛成果转化，推动竞赛与日常培训、岗位实践紧密结合，让以赛促学、以赛促建成为常态化机制，不断书写保育员技能提升与实践能力发展的新篇章。